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行在路上 梦在远方

时间:2017-05-02 15:23来源:济水一中 作者:王巧利 点击:

在这个“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”的季节,能与老城济南相遇,能与山师大的各位名师相遇,真的是这个春天最美丽的意外!指缝太宽,时间太瘦,惊回首,一周时光太匆匆!

3月22日上午,山东师范大学教育学院曾继耘教授为我市百余名参训教师做了《学校教学课题研究的价值与策略》的讲座。曾教授娓娓道来,深入浅出,从为什么要研究课题;如何设计研究;如何开展研究;如何呈现成果四个方面让我们明白了学校、老师应如何开展教育科研,如何选定科研课题,如何写开题报告和结题报告,将枯燥深奥的教育科研讲得浅显易懂,让我们醍醐灌顶、如沐春风。

车丽娜教授为我们做了《学科课程的型构》的专题讲座。车教授把理论和案例结合起来,她严谨的治学,大气的讲学引起了大家强烈的共鸣。我们希望在以后的教学中,每一个老师都能建构完善通透的知识结构谱系,能发现适切学生的课程实施方法。她最后的“经师教人训诂考据之学,以此谋衣食之资,人师教人生命义理之学,以此明做人之道”的讲述,又引发了我们的深思。下午,五个老师的课程建设发言也给了我很深的震撼,让我明白了我们学校语文课程建设的不足,魏薇教授的点评一针见血地指出了我们在课程建设方面的不足,她的语文教学要做减法,要有目标意识,课程建设要有特色等都给我留下了很深的印象。

山师学习已过四日,每天都被大师的智慧感动得一塌糊涂。面对纵横捭阖的大师,我们也许只能高山仰止,望尘莫及,因为我还清醒,那毕竟是在梦中。说心里话,大师们的思想高屋建瓴,那是几十年积跬步至千里,积小河成江流。我是一名普通的教师,小中师毕业,没上过高中,没读过大学,印象中最敬佩的就是自己初中时的民办语文老师,长篇大论地讲,滔滔不绝地说,而孩子们都听得如痴如醉。今天听车教授讲《学科课程实施的型构》,见解独到,阐述严谨。我听得用心,但仍一知半解。于是我就想自己也许就是许教授所说的糟蹋粮食,愧怍之意油然而生。心中有愧虽不是什么好事,但总比无动于衷好上百倍。模糊中有些雾里看花,但毕竟看到了花的影子。

作为语文老师,要认识到语文的魅力在于解读的力量,进而充实自己的知识能力储备、开阔自己的视野、拥有自己的思考和见解,充分发挥对学生进行“引”和“导”的作用,这样才能站在一定的高度,使语文课有滋有味,守住语文学科的阵地,传递语文的“美”!语文有语言的魅力,音美有艺术的美丽,切忌荒了自己的田,种了别人的地。专家有言:教什么内容,是本质需求,怎么个教法,是雕虫小技。只有专业素养提升,才能前后勾联融会贯通。只有解放忙乱的手,才能启发灵动的脑。只有高尚的情怀,才能哺育高贵的灵魂。

   “经师易得,人师难求”,我会带着培训的收获和体验,在致力于成为人师的道路上且思且行、且行且思!

泉城学习,如沐春风,山师大秀美的景色和浓厚的人文气息带给我们心灵的悸动。专家教授的讲座点评如春风化雨,在这里,我们既收获了知识,又丰富了情感,净化了心灵。展望明天,立志做一个有情怀的语文教师。       

感性的情怀,理性的知识谱系,芝麻街课程,编织的草席……这些纷至沓来的名词不断冲击着头脑,或激动,或争辩,或迷惘,或深思。这一天,是学习几天来头脑冲突最激烈的一天,也是我思考最深入的一天。语文课程建设的根在课堂,源在教师的素养。任何一个文本,我们都可以把它解读成人生的启示;任何一节课,我们都可把它建构成磅礴的交响曲;任何一册书,我们都可以把它变成前后贯通,收放自如的文化殿堂。让我们永远前进在语文课程建设的路上。                             

    鲜活的实例,丰富的知识,亲和的语言,独到的见解,精湛的理论阐述,美丽、知性的车教授吸引着我们,感染着我们,引领着我们,让我们在聆听中反思以往的教育教学工作,跳出狭隘的思维,拓宽了视野,更新了观念,朝着建立宏观的、联系的、发展的课程体系而努力。下午兄弟学校语文课程建设的具体实施,有触动、启发,去除了顾虑,增强了课程建设的信心,在课程建设之路上我们会走得更坚实。      

输在犹豫,赢在行动,为自己努力吧!越努力越幸运!


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